NEXTGEN新世代外語 韓語TOPIK6 精通級

作者簡介

DBK 外語書編輯部由多位韓國籍與本國籍外語教育工作者共同組成，編輯成員具有語言學、韓語教學、教材編寫、翻譯實務與跨文化溝通等專業背景，團隊成員來自首爾大學、延世大學、高麗大學、梨花女子大學等知名學府。編輯部以繁體中文高階學習者的需求為核心，針對中文母語者在語氣控制、修辭理解、正式論述、專業溝通及文體轉換上的常見困難，設計接近母語者使用層次的韓語教材。從真實語境文本、高階詞彙、修辭風格分析到演講、談判、學術評論、翻譯及政策寫作任務，均由團隊分工編寫、交叉審訂，兼顧韓語表達的自然度、精準度、邏輯性與社會文化脈絡，協助學習者全面提升專業表達、批判思考及 TOPIK 6 應試能力。

本教材附有母語教師全文朗讀音檔，歡迎至 Easy Language 官方網站下載。

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官方網站：

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學習目標

本冊定位為 TOPIK 6 精通級教材，適合已能閱讀正式文章、參與高階職場及社會議題討論，希望進一步提升語氣控制、專業論述、文學分析、正式演講、學術評論及跨文化協商能力的學習者。課程涵蓋精準表達、演講說服、專欄寫作、文學象徵、法律制度、商業談判、學術研究、外交語言、幽默諷刺、媒體意識形態、高階翻譯及公共議題整合等主題。

完成本冊後，學習者能理解公共聲明、專業會議、學術論文、法律文件、媒體評論及文學作品中的複雜語意，辨識語氣強度、責任歸屬、修辭策略、文體差異、隱含前提與意識形態框架；並能依照對象、場合、權力關係及溝通風險，在直接、委婉、正式、強硬、批判及諷刺等表達方式之間進行精準轉換。

學習者也能完成正式演講、政策簡報、商務談判、學術摘要、媒體評論、文學分析與高階辯論，並能撰寫專欄文章、政策意見書、正式聲明、研究評論及翻譯註記。在資訊不完整、立場衝突或文化差異明顯的情境中，學習者能提出證據相稱、責任清楚、條件明確且保留修正空間的判斷，逐步建立接近韓語母語者的理解、表達及專業溝通能力。

如何使用本書

本書共十二課，每課聚焦一項 TOPIK 6 精通級核心能力，並以公共政策、學術研究、商務協商、媒體評論、文學閱讀及跨文化溝通等真實或高度擬真的情境作為教材。開始學習前，建議先閱讀課名下方的引導句與「本課高階能力目標」，確認本課需要培養的理解、分析及輸出能力，並思考相關表達在不同場合可能產生的語氣、責任與權力效果。

「高階導讀」用來建立本課所需的概念背景。閱讀時應先找出核心問題、主要概念及可能存在的價值衝突，再進入「真實語境文本」。核心文本篇幅較長，建議分三遍學習。第一遍掌握人物、場景、事件及主要結論；第二遍整理各方立場、證據、語氣、讓步與反駁；第三遍遮住中文說明，以韓語摘要文章內容，並嘗試將其中一句改寫為不同語氣或文體。

「高階詞彙」不宜只記中文翻譯，應連同常見搭配、使用對象、正式程度及責任強度一起整理。例如同樣表示反對、拒絕或道歉，不同詞語可能代表不同程度的立場承擔。「修辭與風格分析」則應觀察隱喻、反諷、對比、排比、象徵、名詞化、被動句及無主語句如何影響讀者理解，並以文本中的具體語句作為分析依據。

進行語氣與風格轉換練習時，不應只替換句尾，而要同時檢查主語、責任主體、判斷依據、適用條件及後續行動是否完整。將口語改為正式語時，應補充範圍與理由；將正式語改為口語時，則要維持核心事實與責任關係，避免因簡化而改變原意。

長篇閱讀建議先為每一段寫一句摘要，再標記事實、推論、價值判斷、反例及結論。聽力與口譯任務可先不看逐字稿，記錄人物立場與論證架構；第二遍再補充數字、條件與限制，最後以韓語進行口頭摘要或韓中雙向即席翻譯。

口說任務包括正式演講、即席評論、專業簡報、辯論、協商及跨文化衝突處理。練習時應先清楚重述他人觀點，再提出自己的判斷，避免將不同意見簡化或扭曲。寫作任務完成後，應檢查論點是否清楚、證據是否足以支持結論、語氣是否符合對象，以及是否處理反方意見與限制條件。

每課最後的綜合測驗可用來確認詞彙、語氣、閱讀、翻譯及論述能力。核對解答時，不宜只確認選項正誤，也應分析錯誤答案在語氣、責任或邏輯上的問題。第十二課為終極整合專題，要求學習者將全冊所學運用於複雜公共議題，完成資料分析、政策簡報、正式質詢、評論寫作及可被檢驗的行動提案。

目錄

第1課 精準表達與語氣控制

學習重點：

辨認同一內容在直接、委婉、正式、強硬與諷刺語氣中的功能差異；依對象、權力關係、公開程度及溝通風險選擇合適的敬語、緩和語與責任表達；理解文本中的隱含立場、責任迴避、語氣轉折及策略性模糊；將過度直接、模糊或情緒化的句子改寫為精準且可執行的表達；分析隱喻、反諷、對比、排比及委婉語的作用。

本課以公共機關危機聲明為核心，探討語氣選擇如何影響責任承認、受害者感受、法律風險與公眾信任。

第2課 演講與說服的語言

學習重點：

依照演講目的、聽眾背景及場域設計清楚的開場、論證路徑與行動呼籲；理解可信度、邏輯及情感三種說服資源；運用故事、數據、對比、反問、排比與策略性重複建立節奏及記憶點；以讓步、範圍界定及可驗證承諾回應反方疑慮；辨識恐懼訴求、虛假兩難、過度簡化及操弄性表達；完成正式演講與即席提問。

本課探討演講如何在不替聽眾預先作出決定的情況下，建立問題意識、可信理由及具體行動方向。

第3課 專欄文章的寫作技術

學習重點：

從日常事件或公共議題中提煉具有延伸性的核心觀點；設計具有吸引力但不誤導的文章開場；控制作者聲音，在親近、克制、諷刺、批判及自我反省之間進行選擇；運用場景、細節、例證、對比、轉折與反論推進文章；區分專欄、新聞報導、評論及隨筆的功能；完成具觀點、證據與風格一致性的韓語專欄。

本課著重於如何從看似普通的生活現象中找到被忽略的角度，並將個人觀察發展為具有公共意義的文章。

第4課 文學閱讀與象徵分析

學習重點：

區分物件的字面功能、情節功能與象徵功能；分析敘事視角、時間順序、語句節奏與留白如何呈現人物心理；根據文本證據提出多種可能解讀，並說明各種解讀的成立條件及限制；辨識隱喻、反覆、對比、感官意象、空間配置與不可靠敘述；探討私人記憶與都市更新、照護、階級流動等社會議題的關係。

本課強調文學象徵並非單一答案，而是由文字、人物處境、敘事結構與讀者經驗共同形成的意義網絡。

第5課 法律、制度與公共語言

學習重點：

區分法律條文、行政規則、政策說明、公告及民眾指南在功能、語氣與法律效果上的差異；理解規範性表達所建立的權利、義務、例外與適用條件；辨識名詞化、被動句、無主語句、長條件句及但書如何提高正式度，也可能降低可理解性；將複雜制度內容改寫為清楚、可操作的公共語言；在行政申請、異議、聽證與救濟情境中提出理由及正式要求。

本課探討制度語言如何直接影響人民權利與義務，並強調語言精準度也是程序正義的重要部分。

第6課 商業談判與高階協商

學習重點：

區分談判中的立場、利益、底線、優先順序及可交換條件；以韓語提出開價、探詢理由、附條件讓步及重新組合方案；處理付款條件、服務範圍、成果驗收、獨家權、資料權利、責任上限及終止機制；辨識模糊承諾、過度保證、假設性威脅、時間壓力及策略性沉默；將口頭共識轉化為具備前提、期限、指標及例外條件的書面紀錄。

本課以複合商業協商為核心，訓練學習者在維持合作關係的同時，清楚管理承諾、風險與責任界線。

第7課 學術摘要與批判閱讀

學習重點：

從學術文本中辨識研究問題、方法、結果、限制及結論；區分核心資訊與次要細節；判斷研究設計是否足以支持作者推論；理解相關與因果、統計顯著與實際意義的差異；檢查樣本、操作性定義、測量方式、控制變項及分析程序；撰寫中立摘要、批判評論及文獻回應，避免將個人立場誤寫為研究結果。

本課強調閱讀研究不能只掌握作者結論，也必須判斷證據實際能夠支持到什麼程度。

第8課 跨文化衝突與外交語言

學習重點：

辨識跨文化衝突中的事實爭議、價值差異、關係威脅及程序不滿；運用緩衝、保留、間接否定、立場重述及共同原則表達異議；理解外交與高階協商語言中的含蓄訊號及實際強度；區分承認感受、承認影響、承認責任與承諾補救；將情緒性或對立性表達改寫為正式且可協商的韓語；分析禮貌策略與文化差異背後的權力問題。

本課探討如何在不隱藏真實立場的前提下，降低衝突強度，並為分歧保留可以繼續處理的空間。

第9課 幽默、諷刺與雙關

學習重點：

區分幽默、諷刺、反語、黑色幽默、戲仿與雙關；判斷笑點來自語意、聲音、語境或文化知識；辨認表面稱讚、實際批評，以及表面抱怨、實際建立親密感等語用功能；分析玩笑中的權力方向，區分向上諷刺與向下嘲弄；理解韓語同音異義、詞尾變化、敬語落差及固定表達所形成的雙關效果；處理幽默翻譯中的文化差異。

本課強調高階幽默理解不只在於聽懂字面，更要辨識說話者、對象、權力關係與文化記憶所形成的第二層意義。

第10課 媒體評論與意識形態

學習重點：

辨識新聞中的問題定義、責任歸屬、價值判斷及解決方案框架；分析標題、導言、引語、圖片、統計資料及消息來源如何塑造讀者印象；區分事實錯誤、證據不足、選擇性呈現、語氣偏向及結構性偏見；撰寫媒體評論、編輯意見、查核說明及更正聲明；分析推薦演算法、商業壓力及點閱機制對公共議題的影響。

本課探討媒體不只選擇報導哪些事件，也透過排序、命名、畫面及敘事方式影響社會如何理解事件。

第11課 高階翻譯與風格轉換

學習重點：

區分詞義對應、語用功能、文體規範及讀者需求；保留原文中的確定程度、責任範圍、否定強度及禮貌距離；將相同內容轉換為公文、新聞稿、消費者通知、內部訊息及口頭說明；分析名詞化、被動句、無主語句及模糊主體如何影響責任歸屬；撰寫翻譯註記、用語表、修訂理由及風險說明；建立可供交叉檢查及後續修正的翻譯流程。

本課強調高階翻譯不是單純替換詞語，而是重新安排語氣、關係、責任及目標讀者可以採取的行動。

第12課 終極專題：公共議題的整合表達

學習重點：

針對複雜公共議題辨識事實、推論、價值判斷及政策選擇，建立可以追溯的論證鏈；比較政府、企業、專家、媒體及受影響群體的不同立場；分析資訊如何被選擇、命名與排列；在資訊不完整、立場衝突及時間壓力下，提出限定明確、證據相稱且保留修正空間的判斷；完成資料摘要、政策簡報、公開質詢、正式評論及行動提案。

本冊共十二課，最後一課要求學習者整合語氣控制、修辭分析、演講說服、學術閱讀、商務協商、媒體評論及高階翻譯等能力，在複雜公共議題中建立事實、立場、責任與行動之間可被檢驗的連結，全面檢核 TOPIK 6 精通級的理解、表達、批判思考及專業溝通能力。